Collaborer et performer en équipe Agile
Formation créée le 02/04/2026.
Version du programme : 1
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Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)
Cette formation est gratuite.
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Collaborer et performer en équipe Agile
Objectif de la formation : Permettre aux participants d'adopter les valeurs, les comportements et les pratiques collaboratives indispensables pour contribuer efficacement au sein d'une équipe agile dans un contexte de développement informatique, et de livrer de la valeur de manière régulière et durable.
Objectifs de la formation
- Comprendre les valeurs et principes agiles et leur impact concret sur le fonctionnement d'une équipe informatique.
- Identifier le rôle et les responsabilités de chaque acteur au sein d'une équipe agile.
- Maîtriser les cérémonies agiles et y contribuer activement et efficacement.
- Développer des comportements collaboratifs favorisant la confiance, l'entraide et l'auto-organisation.
- Faire face aux situations difficiles et dysfonctionnements fréquents dans les équipes agiles réelles.
- Relier la performance de l'équipe à la valeur livrée et à la satisfaction des utilisateurs.
- S'inscrire dans une démarche d'amélioration continue au sein de l'équipe.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Développeurs, testeurs et architectes intégrant ou évoluant au sein d'une équipe agile
- Tech leads et responsables techniques souhaitant renforcer leur posture collaborative
- Scrum Masters débutants ou en prise de poste
- Product Owners souhaitant mieux comprendre la dynamique d'équipe
- Toute personne du domaine informatique amenée à travailler dans un projet en mode agile
Prérequis
- Expérience dans un environnement de développement logiciel ou de projet informatique
- Aucune connaissance préalable des méthodes agiles requise
Contenu de la formation
Module 1 — Fondamentaux et valeurs de l'agilité en équipe (2h00)
- Origines et principes du Manifeste Agile : ce qui change vraiment par rapport au mode traditionnel
- Les valeurs agiles appliquées au quotidien d'une équipe informatique : collaboration, adaptation, livraison de valeur
- Le cadre Scrum et ses principaux équivalents : aperçu de Kanban et des approches hybrides pour situer Scrum dans l'écosystème agile
- Ce que signifie concrètement "travailler en équipe agile" : posture, état d'esprit, responsabilité collective
- Travaux pratiques : à partir de situations concrètes tirées de projets informatiques réels, les participants identifient en groupe les comportements agiles et anti-agiles, débattent et construisent collectivement leur propre charte de valeurs pour la formation
Module 2 — Rôles et responsabilités dans l'équipe agile (2h30)
- Les trois rôles Scrum : Product Owner, Scrum Master, équipe de développement — responsabilités, périmètre et interactions
- Les zones de friction fréquentes entre rôles et comment les désamorcer
- L'équipe auto-organisée : ce que cela signifie et comment y contribuer au quotidien
- Situations réelles : que faire quand le Product Owner est absent ou non disponible ? Quand le Scrum Master est inefficace ? Quand la direction court-circuite l'équipe ?
- Jeu de rôle : les participants incarnent les différents rôles d'une équipe Scrum confrontée à des situations de tension — PO injoignable, développeur bloqué, Scrum Master débordé — et cherchent collectivement les bonnes postures et réponses à adopter. Débriefing collectif animé par le formateur.
Module 3 — Maîtriser les cérémonies agiles (3h00)
- Le Sprint Planning : comment construire un sprint réaliste et engageant
- Le Daily Scrum : objectifs, déroulement, pièges à éviter — ce n'est pas une réunion de reporting
- La Sprint Review : présenter et valider la valeur livrée avec les parties prenantes et mesurer la satisfaction utilisateur
- La Rétrospective : identifier les freins, décider des améliorations, ancrer le changement
- Le Backlog Refinement : préparer les prochains sprints en équipe
- Jeu de rôle : simulation complète d'un sprint dysfonctionnel — chaque participant joue un rôle dans une équipe en difficulté et anime ou subit un Daily mal conduit, un Sprint Planning bâclé et une Rétrospective sans suite. Les participants identifient les erreurs vécues de l'intérieur, puis rejouent les cérémonies correctement avec le soutien du formateur.
Module 4 — Collaboration, confiance et situations difficiles (3h00)
- Les facteurs humains de la performance agile : confiance, transparence, droit à l'erreur
- Communication dans l'équipe : feedback constructif, communication non violente appliquée aux contextes tech
- Gérer les personnalités difficiles, les conflits et les dynamiques toxiques au sein d'une équipe agile
- Reconnaître et sortir d'une équipe en souffrance : signaux d'alerte, leviers d'action collectifs
- Les outils collaboratifs au service de l'équipe agile : Jira, Azure DevOps, Trello — usages concrets et bonnes pratiques d'utilisation en équipe
- Techniques d'intelligence collective : dot voting, speedboat, moving motivators
- Travaux pratiques : atelier "Moving Motivators" — chaque participant explore ses propres moteurs de motivation, partage avec l'équipe et le groupe construit une charte de fonctionnement collaboratif adaptée à son contexte réel
Module 5 — Performance collective, valeur livrée et amélioration continue (3h30)
- La vélocité d'équipe : ce que c'est, ce que ce n'est pas, comment l'utiliser sans en abuser
- La Definition of Done comme engagement collectif de qualité et levier de confiance avec les parties prenantes
- Relier la performance de l'équipe à la valeur livrée : indicateurs d'impact produit, satisfaction client, qualité perçue
- Identifier et réduire le gaspillage dans le travail quotidien de l'équipe
- La dette technique vue de l'équipe : comment en parler, comment la gérer collectivement
- Construire et animer une culture d'amélioration continue : kaizen, inspect & adapt
- Travaux pratiques : chaque équipe conduit une rétrospective complète sur la formation elle-même — format Start/Stop/Continue — et produit un plan d'actions concret transposable dès le retour en entreprise
Équipe pédagogique
Professionnel expert technique et pédagogique.