Pédagogie - Exercer la fonction de formateur interne occasionnel
Formation créée le 27/10/2023. Dernière mise à jour le 30/01/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Objectif de formation : Acquérir une sensibilité pédagogique et les méthodes indispensables pour assurer la mission de formateur occasionnel
Objectifs de la formation
- Comprendre le rôle du formateur interne occasionnel
- Concevoir et préparer un projet pédagogique, traduisant les objectifs de formation en objectifs pédagogiques et en séquences de formation
- Choisir les méthodes pédagogiques pertinentes pour un contenu de formation donné
- Développer des techniques d'animation de groupe, y compris la prise de parole en public, la gestion de la dynamique de groupe et la gestion des situations délicates
- Évaluer leurs compétences de formateur et développer leur propre style d'animation
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Professionnels souhaitant devenir formateur occasionnel
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
-
Introduction à la fonction de formateur interne occasionnel
- Compréhension des principes de la formation continue
- Terminologie et enjeux
-
Le rôle du formateur interne occasionnel
- Les responsabilités et compétences du formateur
- Identification des besoins de formation
- Travaux pratiques : Analyse des besoins de formation à partir d'étude de cas
-
Conception pédagogique
- Passage de l'objectif de formation à l'objectif pédagogique
- Structuration du contenu et des séquences de formation
- Travaux pratiques : Conception d'un projet pédagogique
-
Choisir les méthodes pédagogiques
- Les différentes méthodes d'enseignement
- Sélection des méthodes adaptées au contenu de formation
- Travaux pratiques : Choix des méthodes pédagogiques
-
Techniques d'animation de groupe
- Prise de parole en public
- Dynamique de groupe et gestion des situations délicates
- Travaux pratiques : Exercices d'animation
-
Évaluation de la formation et développement de son propre style d'animation
- Les méthodes d'évaluation de la formation
- Réflexion sur son propre style d'animation
- Travaux pratiques : Évaluation d'une séquence de formation
-
Formation à distance
- Introduction aux méthodes de formation à distance
- Adaptation des compétences de formateur à distance
- Travaux pratiques : Exploration des outils de formation à distance
-
Suivi des participants
- Revue des réalisations depuis la formation initiale
- Discussion sur les défis rencontrés et les solutions mises en œuvre
- Travaux pratiques : Partage d'expériences et solutions
-
Révision des supports pédagogiques
- Analyse et révision des projets pédagogiques développés pendant la formation
- Amélioration des supports de formation
- Travaux pratiques : Révision des supports pédagogiques
-
Présentation des projets pédagogiques
- Présentation par chaque participant de son projet pédagogique révisé
- Commentaires et retours de la part des autres participants et du formateur
Équipe pédagogique
Professionnel expert technique et pédagogique.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Émargement numérique
- Mises en situation
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Espace intranet de formation
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques
- Étude de cas concrets
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants, nombre d'apprenants, taux et causes des abandons, taux de retour des enquêtes, taux d'interruption en cours de prestation...