Pédagogie - Exercer la fonction de formateur interne occasionnel

Formation créée le 27/10/2023. Dernière mise à jour le 30/01/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

21 heures (3 jours)

Pédagogie - Exercer la fonction de formateur interne occasionnel


Objectif de formation : Acquérir une sensibilité pédagogique et les méthodes indispensables pour assurer la mission de formateur occasionnel

Objectifs de la formation

  • Comprendre le rôle du formateur interne occasionnel
  • Concevoir et préparer un projet pédagogique, traduisant les objectifs de formation en objectifs pédagogiques et en séquences de formation
  • Choisir les méthodes pédagogiques pertinentes pour un contenu de formation donné
  • Développer des techniques d'animation de groupe, y compris la prise de parole en public, la gestion de la dynamique de groupe et la gestion des situations délicates
  • Évaluer leurs compétences de formateur et développer leur propre style d'animation

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels souhaitant devenir formateur occasionnel
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Introduction à la fonction de formateur interne occasionnel
  • Compréhension des principes de la formation continue
  • Terminologie et enjeux
Le rôle du formateur interne occasionnel
  • Les responsabilités et compétences du formateur
  • Identification des besoins de formation
  • Travaux pratiques : Analyse des besoins de formation à partir d'étude de cas
Conception pédagogique
  • Passage de l'objectif de formation à l'objectif pédagogique
  • Structuration du contenu et des séquences de formation
  • Travaux pratiques : Conception d'un projet pédagogique
Choisir les méthodes pédagogiques
  • Les différentes méthodes d'enseignement
  • Sélection des méthodes adaptées au contenu de formation
  • Travaux pratiques : Choix des méthodes pédagogiques
Techniques d'animation de groupe
  • Prise de parole en public
  • Dynamique de groupe et gestion des situations délicates
  • Travaux pratiques : Exercices d'animation
Évaluation de la formation et développement de son propre style d'animation
  • Les méthodes d'évaluation de la formation
  • Réflexion sur son propre style d'animation
  • Travaux pratiques : Évaluation d'une séquence de formation
Formation à distance
  • Introduction aux méthodes de formation à distance
  • Adaptation des compétences de formateur à distance
  • Travaux pratiques : Exploration des outils de formation à distance
Suivi des participants
  • Revue des réalisations depuis la formation initiale
  • Discussion sur les défis rencontrés et les solutions mises en œuvre
  • Travaux pratiques : Partage d'expériences et solutions
Révision des supports pédagogiques
  • Analyse et révision des projets pédagogiques développés pendant la formation
  • Amélioration des supports de formation
  • Travaux pratiques : Révision des supports pédagogiques
Présentation des projets pédagogiques
  • Présentation par chaque participant de son projet pédagogique révisé
  • Commentaires et retours de la part des autres participants et du formateur

Équipe pédagogique

Professionnel expert technique et pédagogique.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Émargement numérique
  • Mises en situation
  • Formulaires d'évaluation de la formation
  • Certificat de réalisation de l’action de formation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Espace intranet de formation
  • Documents supports de formation projetés
  • Exposés théoriques
  • Étude de cas concrets
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants, nombre d'apprenants, taux et causes des abandons, taux de retour des enquêtes, taux d'interruption en cours de prestation...